Indonesiaku!

Tentang Indonesiaku, Indonesiamu, dan  Indonesia kita. Negara yang terdiri atas sembilan huruf ini katanya adalah Negara kaya. Kaya hasil bumi. Di daratan maupun lautan. Bahkan kekayaan itu tersimpan sampai ke dalam perutnya. Dan juga sampai pada  muntahan gunung yang berapi pun mengandung sesuatu yang bisa dimanfaatkan.

Kayanya alam Indonesia ternyata tak berjalan seiring dengan kekayaan para penghuninya. Para manusia di Indonesia bukan orang-orang yang hidup dengan harta melimpah. Ada sebagian, tapi hanya sedikit. Sisanya adalah orang-orang yang hidup biasa-biasa saja. Dan yang lebih banyak lagi adalah orang yang hidup luar biasa, hidup dalam kekurangan, baik pakan maupun pangan. Hingga  untuk pendidikan, bagi sebagian mereka adalah sesuatu yang mahal.

Pasti kita bertanya dalam hati, kenapa hal ini bisa terjadi. Kenapa negeri kaya yang katanya dulu adalah “Atlantis” yang menjadi pusat peradaban dunia, sekarang malah dihuni oleh orang-orang yang tidak berdaya? Pasti kita sebagai manusia berakal pun bertanya, Kenapa orang-orang yang hidup di tanah surga malah hidup menderita?

Sudah menjadi rahasia umum. Kekayaan Indonesia hanya dinikmati oleh sebagian orang saja. Hasil bumi Indonesia hanya dikuasai oleh para penguasa. Oleh  pemimpin yang jago  dan ahli dalam berpolitik.

Seperti yang di tuliskan oleh Panji Pragiwaksono dalam bukunya yang berjudul “Berani Mengubah”, diungkapkan bahwa kita yang hidup hari ini merupakan dampak dari suatu politik.  Hari ini kita hidup atas keputusan-keputusan politik. Sosok yang terkenal karena Stand Up komedi ini membayangkan jika seandainya para penguasa di Indonesia membuat keputusan yang mengadakan pemungutan pajak BBM, maka kebanyakan orang Indonesia akan lebih memilih menggunakan kendaraan umum dibanding menggunakan kendaraan pribadi.

Contoh sederhana di atas telah nyata memberikan kepahaman kepada kita bahwa semua keputusan yang ditetapkan oleh pemerintah yang tak terlepas dari politik yang memberikan pengaruh yang signifikan kepada kita sebagai rakyat biasa. Memang kita tidak dipaksa untuk menggunakan kendaraan umum, tapi secara tidak langsung karena banyaknya uang yang akan dikeluarkan untuk membayar pajak BBM akan membuat kita berpikir dua kali untuk menggunakan kendaraan pribadi.

Jadi, dengan adanya kesadaran kita bahwa kita  hidup atas keputusan politik, maka dalam buku ini juga Pandji mengungkapkan bahwa kita harus peduli dengan politik. Meskipun kita melarat karena kebijakan politik, tapi itu tak harus membuat kita membencinya. Karena jikalau kita membenci politik itu dan mencoba untuk tidak peduli, maka kita sebagai orang-orang yang tidak mengerti politik akan lebih melarat lagi karena akan selalu menjadi korban orang-orang yang mengerti dan memainkan politik.

Jadi agar kita tidak bisa dibodoh-bodohi orang orang yang ahli politik, maka mulai sekarang kita harus belajar tentang politik. Meski kita bukan seseorang yang sekolah atau orang yang menuntut ilmu di bidang politik, setidaknya dengan melihat media umum seperti koran dan televisi bisa membuat kita tahu apa yang sedang terjadi di dunia perpolitikan di Indonesia. Dan jika kita telah banyak tahu, maka kita pun bisa menganalisis, siapa yang politiknya kotor dan siapa yang politiknya bersih.

Apalagi di saat ini, di kala Indonesia sedang mempersiapkan calon presiden yang akan memimpin selama lima tahun mendatang, ini bisa menjadi kesempatan yang tidak boleh dilewatkan untuk menilai manusia yang politiknya bersih. Memang tidak bisa pula dikatakan bersih, tapi paling tidak kita bisa menilai yang terbaik di antara keduanya. Dengan demikian, jika nanti kita memilih pemimpin negeri ini, kita telah mempercayakan nasib kita kepadanya. Karena, setiap keputusannya nanti akan berdampak bagi kehidupan kita yang mendatang.

Oleh karena itu, saya juga sepakat dengan Pandji bahwa menjadi kaum Golput dalam pemilu adalah sikap para pecundang yang tidak mau berusaha mengubah nasibnya ke arah yang lebih baik. Setidaknya, dengan kita bersama-sama memilih pemimpin yang baik, maka nanti kita akan hidup lebih baik karena keputusan-keputusan baik yang diambil oleh pemimpin yang kita pilih.

Oleh karena itu, jika saat ini kita masih tidak peduli dengan politik Indonesia, marilah kita ubah sikap kita untuk mengubah nasib kita. Mari sama-sama kita mengamati perpolitikan Indonesia sehingga kita bisa tahu kepada siapa kita bisa menyerahkan nasib kita ke depannya.

Sumber: http://www.dakwatuna.com/2014/07/07/54190/cara-sederhana-untuk-mengubah-indonesia-ke-arah-yang-lebih-baik/#ixzz3bQZzWgsY

 

Pelatihan Aplikasi Internet di Universitas Muhammadiyah Malang

Aplinet adalah sebuah pelatihan yang diadakan oleh UMM dan wajib diikuti seluruh MABA yang berisi materi mengenai pengenalan teknologi internet yang memuat materi dasar teknologi. Dengan harapan dapat membantu MABA dalam mejelajahi dunia maya, terutama dalam mencari dan menggali informasi mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi,khususnya yang berkaitan dengan jurusan atau bidang yang ditekuni.

Materi dan yang dijelaskan dalam pelatihan Aplinet 2014/2015 antara lain pengenalan internet, browsing, search engine, e-mail, web blog, dan hotspot UMM, forum diskusi UMM, digilib (digital library) dan e-Learning.

Pelatihan ini berlangsung selama 6 hari. Selama 6 hari inilah MABA diwajibkan menyelesaikan seluruh materi pelatihan dan akan diberikan beberapa test evaluasi dan membuat blog.

Internet sebenarnya mengacu kepada istilah untuk menyebut sebuah jaringan, bukannya suatu aplikasi tertentu. Karenanya, internet tidaklah memiliki manfaat apa-apa tanpa adanya aplikasi yang sesuai. Internet menyediakan beragam aplikasi yang dapat digunakan untuk berbagai keperluan. 

Setiap aplikasi berjalan diatas sebuah protokol tertentu. Istilah “protokol” di internet mengacu pada satu set aturan yang mengatur bagaimana sebuah aplikasi berkomunikasi dalam suatu jaringan. Sedangkan software aplikasi yang berjalan diatas sebuah protokol disebut sebagai aplikasi client. Di bagian ini, kita akan berkenalan secara sepintas dengan aplikasi-aplikasi yang paling sering dimanfaatkan oleh pengguna internet.

Kita mendapat lebih banyak pengetahuan tentang apa saja fasilitas yang ada pada Internet, baik secara umum maupun layanan yang tersedia di Universitas Muhammadiyah Malang ini. Fasilitas-fasilitas yang tersedia di kampus UMM ini sangat banyak, di antaranya ada webmail, student blog, elmu dan lain-lain.  Jadi banyak sekali manfaat yang kita dapat dari pelatihan ini. Di pelatihan aplikasi internet (Aplinet) saya banyak mendapatkan banyak pengetahuan. Terima kasih untuk Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) yang telah memberikan bimbingan aplikasi internet, sehingga saya lebih banyak tahu tentang Internet.

Sumber : https://cepdianuladhan.wordpress.com/2014/06/11/tentang-aplinet-umm/#more-42

Balada Inovasi Dunia

Perkembangan atau kemajuan teknologi di Indonesia saat ini sangat tergantung dan terpengaruh dengan perkembangan teknologi di dunia. Hal ini terjadi karena kemajuan dunia saat ini yang sangat pesat hampir di semua bidang baik bidang ekonomi, sosial, sampai teknologi. Di Indonesia sendiri perkembangan teknologi hingga saat ini sangat pesat karena dipengaruhi tingginya kebutuhan akan teknologi. Hal lain yang memengaruhi pesatnya perkembangan teknologi di Indonesia yaitu penyebaran informasi yang semakin modern saat ini baik melalui web, televise, maupun sosial media. 

Di Indonesia sendiri mayoritas masyarakatnya sudah mengikuti perkembangan teknologi yang pesat saat ini, itu terlihat dari masyarakat Indonesia yang banyak menggunakan produk-produk pendukung berteknologi tinggi dan juga modern. Faktor lain yang menjadi pemicu perkembangan teknologi Indonesia adalah tuntutan kebutuhanhidup yang semakin memaksa masyarakat untuk mengikuti perkembangan teknologi

Program Studi D3 Keperawatan

PROFIL PROGRAM DIII KEPERAWATAN

Program Diploma III Keperawatan UMM berdiri sejak tahun 1993 berdasarkan Surat Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor: HK.00.06.1.1.3663 tanggal 5 Oktober 1993. Ijin penyelenggaraan tersebut bersifat sementara dengan masa berlaku 2 (dua) tahun, Dan untuk selanjutnya harus diperbaharui setelah dua tahun masa perkembangan.

Pada tahun 1997, Program Diploma III Keperawatan, berdasarkan Surat Keputusan Kepala Pusat Tenaga Kesehatan Departemen Kesehatan Nomor: HK. 00.06.4.3.3704, mendapatkan penetapan strata akreditasi  jenjang strata B dengan nilai 81,11, sehingga pada tahun yang sama mendapatkan kembali ijin penyelenggaraan sementara dalam kurun waktu yang meningkat menjadi 4 (empat) tahun dan alokasi peserta didik sejumlah 60 (enam puluh) mahasiswa. Ijin penyelenggaraan pendidikan tersebut berdasarkan surat keputusan Menteri Kesehatan RI nomor : HK.00.06.1.1.3907 yang tertanggal 3 Desember 1997.

Pada tahun 2001, berdasarkan surat keputusan menteri kesehatan dan kesejahteraan sosial RI Nomor : HK.00.06.1.1.02006, tanggal 6 Juli 2001, Program Diploma III Keperawatan mendapatkan perpanjangan ijin penyelenggaraan pendidikan kembali selama masa 4 (empat) tahun, dan berdasarkan surat keputusan Kepala Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan Departemen Kesehatan, Nomor: HK.00.06.2.2.3003, tanggal 16 Agustus 2002, mendapatkan penetapan strata akreditasi jenjang strata A dengan nilai: 90.00, yang berlaku selama 5 (lima ) tahun, dan berhak menerima mahasiswa baru sejumlah 100 orang. Selain itu juga sudah mendapatkan ijin dari Departemen Pendidikan Nasional Nomor: 45/D/O/2007 tanggal 29 Maret 2007, sehingga Program Studi ini telah mendapatkan pengakuan dari Departemen Pendidikan Nasional dan Departemen Kesehatan untuk mencetak tenaga keperawatan yang profesional. Pada tahun 2008 berdasarkan surat keputusan Kepala Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan Departemen Kesehatan, Nomor: HK.00.03.2.2.0154, tanggal 30 Januari 2008, mendapatkan penetapan strata akreditasi jenjang strata A (nilai 90,06) yang berlaku selama 5 (lima ) tahun, dan berhak menerima mahasiswa baru sejumlah 100 orang.Selanjutnya Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi mengeluarkan surat keputusan nomor 028/BAN-PT/Ak-X/Dpl-III/I/2011, tentang status nilai peringkat, dan masa berlaku hasil akreditasi program Diploma III di Perguruan Tinggi, dengan peringkat B, dan merupakan satu dari 19 Program D III Keperawatan terakreditasi B di Indonesia dan 1 dari 3 di Jawa Timur.

VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

Visi :
Menjadi Program Diploma III Keperawatan yang terkemuka dan berkeunggulan dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS) serta keterampilan keperawatan, keimanan dan ketaqwaan dalam upaya mengembangkan wacana keilmuan dan keislaman.

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang keperawatan dengan kemampuan dasar tambahan dalam bidang Perawatan kegawatdaruratan.
   
2. Menyelenggarakan kerjasama untuk meningkatkan pertumbuhan ilmu pengetahuan,   teknologi dan keterampilan keperawatan dan kelembagaan dengan berbagai pihak.
   
3. Menyelenggarakan pendidikan yang Islami sehingga menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa serta mampu mengamalkan kemampuan akademiknya secara profesional yang Islami.
   
4. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesional sehingga menghasilkan lulusan yang mampu mengidentifikasi masalah serta memberikan alternatif pemecahan dengan pendekatan ilmiah sesuai dengan kemajuan teknologi dalam bidang keperawatan.

Tujuan :
Tujuan Program Diploma III Keperawatan UMM adalah menghasilkan lulusan yang mempunyai kompetensi sebagai berikut:

1. Menguasai dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi Keperawatan serta Ketrampilan Keperawatan Profesional dengan kemampuan tambahan dalam bidang  Perawatan kegawatdaruratan.
   
2. Mempunyai sikap dan perilaku sebagai perawat yang berakhlakul kharimah.
   
3. Memiliki kemampuan dasar untuk berkomunikasi dengan bahasa Inggris.

FASILITAS PADA PROGRAM D3 KEPERAWATAN UMM

1. Fasilitas Akademik
   Dalam proses pendidikan, Program D3 Keperawatan memiliki 6 kelas dimana setiap kelas dilengkapi dengan sarana multimedia (LCD Projector, Sound System) dengan lingkungan yang sejuk dan nyaman.Dalam menunjang proses belajar mengajar, maka di kampus juga dilengkapi sarana hot spot area, fasilitas laboratorium serta perpustakaan yang lengkap yang menjadikan mahasiswa nyaman di kampus. Atmosfer akademis yang baik mendukung mahasiswa untuk mengembangkan potensi dirinya baik secara akademik maupun non akademik.
   
   
2. Laboratorium Keperawatan
   Sarana dan Prasarana Pada Laboratorium Keperawatan terdiri atas 7 ruangan utama yaitu :

• Lab. Keperawatan Dasar, Medikal Bedah dan Gawat Darurat

Laboratorium Keperawatan Dasar, Keperawatan Medikal-Bedah dan Keperawatan Gawat Darurat berada di lantai II, memiliki gambaran tentang setting UGD (Unit Gawat Darurat), Ruang Observasi (ICU) dan Ruang Rawat Inap. Dilengkapi dengan ruang tunggu, meja resepsionis dan Nursing Station, serta almari alat untuk tindakan invasif. Dilengkai dengan ruang demontrasi yang digunakan untuk pembelajaran secara klasikal dengan metode demonstrasi dan simulasi.
Praktikum di laboratorium keperawatan dasar, Keperawatan Medikal-bedah dan Keperawatan Gawat Darurat untuk mempraktekkan ketrampilan yang ada dalam Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia, Keperawatan Medikal-Bedah, Keperawatan Kritis, dan Keperawatan Gawat Darurat.

Ketrampilan-ketrampilan yang sesuai dengan Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia antara lain:
a. Pemenuhan Kebutuhan Oksigen
b. Pemenuhan Kebutuhan Cairan/Elektorlit
c. Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi
d. Pemenuhan Kebutuhan Eliminasi
e. Pemenuhan Kebutuhan Personal Hygiene
f. Pemenuhan Kebutuhan Istirahat/Tidur
g. Pemenuhan Kebutuhan Rasa Nyaman, Aman dan Keselamatan
h. Ketrampilan Pemeriksaan Fisik
i. Ketrampilan Pendokumentasian  Asuhan Keperawatan
Ketrampilan-ketrampilan yang sesuai dengan Mata Kuliah Keperawatan Medikal-bedah, Keperawatan Kritis dan  Keperawatan Gawat Darurat sesuai dengan semua sistem yang ada antara lain :

a. Sistem Kardio Vaskuler
b. Sistem Pernafasan
c. Sistem Pencernaan
d. Sistem Penglihatan
e. Sistem Pendengaran dan Wicara
f. Sistem Persarafan
g. Sistem Edokrin
h. Sistem Integumen
i. Sistem Muskuloskeletal
j. Sistem Perkemihan

• Lab.  Keperawatan Anak
  

Laboratorium Keperawatan Anak terdiri dari ruang penerimaan/ruang tindakan yang menggambarkan Poli Anak, ruang observasi/PICU (Pediatric Intensive Care Unit), dan ruang rawat inap dan dilengkapi dengan meja resepsionis, Nursing Station dan ruang bermain sekaligus alat permainnanya.
Praktikum di laboratorium keperawatan anak adalah untuk mempraktekkan ketrampilan yang ada dalam Mata Kuliah Keperawatan Anak.
Ketrampilan-ketrampilan yang sesuai dengan Mata Kuliah Keperawatan Anak antara lain:
- Dapat melakukan macam-macam teknik imunisasi (BCG, DPT, Polio, Campak)
- Pemasangan Infus
- Pemeriksaan Kadar Hb (cek Hb Sahli)
- Pemberian Transfusi
- Pemasangan NSV / NGT
- Pemasangan Kateterisasi
- Pemberian Kompres hangat atau dingin
- Pemberian Injeksi (im, iv, sc, ic)
- Melakukan Huknah/lavement
- Observasi tanda-tanda vital
- Melakukan Suction
- Memberikan bantuan oksigen
- Melakukan Resusitasi
- Melakukan Fisioterapi dada
- Melakukan Kebersihan mulut
- Melakukan Darm Buis
- Melakukan Irigasi dan perawatan colostomi
- Membuat macam-macam cairan untu anak
- Menghitung kebutuhan nutrisi dan cairan/elektrolit
- Menyiapkan dan membantu Lumbal punkti
- Memandikan bayi
- Menimbang BB dan Mengukur TB
- Merawat tali pusat
- Personal hygiene (memandikan, mengganti pakaian bayi, popok, gurita)
- Terapi Bermain
- Pemeriksaan DDST (tingkat pertumbuhan dan perkembangan)

• Lab. Keperawatan Maternitas
  

Laboratiorum Keperawatan Maternitas terdiri dari Ruang Pre Natal yaitu ruang pemeriksaan kehamilan atau yang terkait dengan ANC (Ante Natal Care), Ruang Natal yaitu ruang untuk menolong persalinan sekaligus perawatan baru lahir, Ruang Post Natal yaitu ruang rawat inap bagi ibu setelah melahirkan. Dilengkapi dengan meja resepsionis, Nursing Station, dan Pojok Laktasi serta Ruang Konseling.
Praktikum di laboratorium keperawatan maternitas adalah untuk mempraktekkan ketrampilan yang ada dalam Mata Kuliah Keperawatan Maternitas.
Ketrampilan-ketrampilan yang sesuai dengan Mata Kuliah Keperawatan Maternitas antara lain:
- Pemeriksaan kehamilan
- Pertolongan Persalinan Fisiologis           
- Perawatan buah dada pada ibu hamil dan post partum
- Pemeriksaan kadar Hb (Cek Hb Sahli)
- Senam nifas dan senam hamil
- Pemasangan Infus  dan Tranfusi Darah
- Merawat bayi baru lahir 
- Rawat luka Post operasi
- Melakukan Vulva hygiene                      
- Pemberian Injeksi
- Angkat jahitan  luka Post operasi          
- Pemasangan Kateter
- Perawatan pre & post op             
- Menyiapkan pasien yang akan dilakukan radium

• Lab. Keperawatan Jiwa
  

Laboratorium Keperawatan Jiwa terdiri dari satu ruang pemeriksaan sekaligus sebagai ruang rawat inap, ruang Terapi Aktifitas Kelompok (TAK) sekaligus kelengkapannya  serta ruang kegiatan/ruang diskusi yang digunakan sebagai ruang rehabilitasi bagi pasien gangguan jiwa dilengkapi dengan meja resepsionis, Nursing Station, dan kelengkapan Terapi Okupasi (terapi musik, olah raga dan kegiatan lainnya).
Praktikum di laboratorium keperawatan jiwa adalah untuk mempraktekkan ketrampilan yang ada dalam Mata Kuliah Keperawatan Jiwa.
Ketrampilan-ketrampilan yang sesuai dengan Mata Kuliah Keperawatan Jiwa antara lain:
- Mendokumetasikan asuhan keperawatan jiwa
- Membuat strategi pelaksanaan dan laporan pendahuluan
- Melakukan Terapi Aktifitas Kelompok (TAK)
- Melakukan perawatan pada pasien yang akan dilakukan ECT
- Komunikasi Terapiutik
- Melakukan Fiksasi pada pasien gangguan jiwa

• Lab. Keperawatan Komunitas
  

Laboratorium Keperawatan Komunitas yang menggambarkan Puskesmas Mini, yang terdiri dari ruang tunggu, ruang penerimaan/loket, ruang tindakan/BP (Balai Pengobatan), ruang penyuluhan dan alat pendukungnya, ruang diskusi, dan miniatur Posyandu yang terdiri dari lima meja posyandu (pendaftaran, penimbangan, imunisasi, tindakan, konseling).
Praktikum di Laboratorium Keperawatan Komunitas adalah untuk mempraktekkan ketrampilan yang ada dalam Mata Kuliah Pendidikan Kesehatan, Keperawatan Komunitas, Keperawatan Keluarga, dan Keperawatan Gerontik
Ketrampilan-ketrampilan yang sesuai dengan Mata Kuliah Pendidikan Kesehatan antara lain:
- Membuat Proposal Penyuluhan (SAP)
- Membuat Media Penyuluhan
- Melakukan Penyuluhan untuk sesuai dengan mata kuliah
- Diskusi tentang Keperawatan Komunitas
- Pembelajaran Pelayanan di Puskesmas
- Mengenal Keperawatan Gerontik

• Lab. Tumbuh Kembang
  

Anak tidak dapat dipisahkan antara bermain dan bekerja, bagi anak bermain merupakan seluruh aktivitas anak termasuk bekerja, kesenangannya dan merupakan metode bagaimana mereka mengenal dunia. Bermain tidak sekedar mengisi waktu, tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya makanan, perawatan, kasih sayang dll.
Anak memerlukan berbagai variasi permainan untuk kesehatan fisik, mental dan perkembangan emosinya. Anak bermain dengan menggunakan seluruh emosinya, perasaannya dan pikirannya.
Dapat melakukan Pemeriksaan / Deteksi Dini Pertumbuhan dan Perkembangan dengan pendekatan Bermain Sehingga dapat memberikan petunjuk bila ada sesuatu dalam perkembangan yang perlu mendapat perhatian sehingga diharapkan bisa memberikan stimulasi penting bagi perkembangan anak.
Tujuan dari penilaian perkembangan dengan pendekatan bermain ini adalah :
• Mengetahui kelainan perkembangan anak dan hal-hal lain yang merupakan resiko terjadinya kelainan perkembangan tersebut
• Mengetahui berbagai masalah perkembangan yang memerlukan pengobatan atau konseling genetik
• Mengetahui kapan anak perlu dirujuk  ke pelayanan yang lebih tinggi
Sasaran dari pemeriksaan tumbuh kembang
• Penilaian pertumbuhan dan perkembangan ini dapat dilaksanakan pada anak :   usia 1 bulan s/d 6 tahun.
• Untuk memfasilitasi sarana bermain, telah disiapkan berbagai macam alat permainan yang menyesuaikan dengan perkembangan anak berbagai usia.
• Untuk alat deteksi dini perkembangan, digunakan metode DENVER III / DDST (Denver Development Skrinning Test)
Tahap-tahap pemeriksaan
Sebelum dilakukan penilaian perkembangan anak, akan dilakukan tindakan:
1. Wawancara / anamnesa (lebih baik dengan keluarga/atau pendamping)
2. Evaluasi lingkungan anak
3. Evaluasi penglihatan dan pendengaran anak
4. Evaluasi bicara dan bahasa anak
5. Pemeriksaan Fisik
6. Skrinning/Deteksi Dini Perkembangan Anak

Juga laboratorium non keperawatan antara lain:
1. Laboratorium Anatomi yang dilengkapi oleh Cadaver.
2. Laboratorium Patologi
3. Laboratorium Mikrobiologi dan Parasitologi
4. Laboratorium Biologi, Fisika, Kimia
5. Laboratorium Computer dan Internet

      3.  Sarana Pendukung
           Sarana pendukung yang dimiliki antara lain fasilitas olah raga: bola basket, sepak bola, bola volly, dan lain-lain, serta berbagai unit kegiatan mahasiswa dibidang seni, olah raga, penalaran dan kesejahteraan.

 

 

KURIKULUM PROGRAM DIPLOMA TIGA (D-III) KEPERAWATAN

 

Kurikulum Program Diploma III Keperawatan Universitas Muhammadiyah Malang, terdiri atas lima kelompok :

1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) bertujuan untuk memberikan pengayaan wawasan, pendalaman dan pembentukan kepribadian khususnya didasarkan pada Jiwa Keislaman dan Kemuhammadiyahan.
2. Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan keperawatan.
3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) bertujuan memperkuat penguasaan  dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya di masyarakat
4. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperkuat wawasan perilaku berkarya  yang sesuai di masyarakat
5. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) bertujuan untuk menunjang upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam berkehidupan di masyarakat.

Semester I

No.	Kode	Mata Kuliah	SKS
1.	0210300640	Fisika dan Biologi	2
2.	0110301731	Pancasila dan Kewiraan	2
3.	0210300122	Anatomi Fisiologi	4
4.	0410301235	Konsep Dasar Keperawatan	4
5.	0410301054	Kebutuhan Dasar Manusia I	4
6.	0110300189	Bahasa Indonesia	2
7.	0210300876	Ilmu Gizi	2
8.	0110300044	AIK I	1
9.	0110300203	Bahasa Inggris Keperawatan I	2
Jumlah			23

Semester II

No.	Kode	Mata Kuliah	SKS
1.	0420300537	Etika Keperawatan Islam	2
2.	0210300242	Biokimia	2
3.	0210301639	Mikrobiologi dan Parasitologi	2
4.	0510302682	Sosiologi	2
5.	0410301055	Kebutuhan Dasar Manusia II	6
6.	0210300575	Farmakologi	2
7.	0210302402	Psikologi	2
8.	0120300045	AIK II	1
9.	0220301759	Pelayanan Prima Islami	1
10.	0120300204	Bahasa Inggris Keperawatan II	2
Jumlah			22

Semester III

No.	Kode	Mata Kuliah	SKS
1.	0410301214	Komunikasi Dalam Keperawatan	2
2.	0410302372	Promosi Kesehatan	2
3.	0410300395	Dokumentasi Keperawatan	2
4.	0310301121	Keperawatan Medikal Bedah I	5
5.	0410301127	Keperawatan Profesional	2
6.	0310301099	Keperawatan Jiwa I	4
7.	0120300046	AIK III	1
8.	0210301746	Patologi	3
Jumlah			21

Semester IV

No.	Kode	Mata Kuliah	SKS
1.	0310301122	Keperawatan Medikal Bedah II	6
2.	0310301091	Keperawatan Anak I	4
3.	0310301118	Keperawatan Maternitas I	4
4.	0410301962	Pengantar Riset Keperawatan	2
5.	0120300047	AIK IV	1
6.	0510301082	Kepemimpinan & Manajemen Keperawatan	3
Jumlah			20

Semester V

No.	Kode	Mata Kuliah	SKS
1.	0310301104	Keperawatan Keluarga	2
2.	0310301096	Keperawatan Gerontik	2
3.	0310301113	Keperawatan Komunitas I	4
4.	0320301265	Laboratorium Ketrampilan Keperawatan	2
5.	0310301102	Keperawatan Kegawatdaruratan I	2
Jumlah			12

Semester VI

No.	Kode	Mata Kuliah	SKS
1.	0310301100	Keperawatan Jiwa II	2
2.	0310301119	Keperawatan Maternitas II	2
3.	0310301123	Keperawatan Medikal Bedah III	2
4.	0310301124	Keperawatan Medikal Bedah IV	4
5.	0310301114	Keperawatan Komunitas II	2
6.	0310301092	Keperawatan Anak II	2
7.	0310301103	Keperawatan Kegawatdaruratan II	1
8.	0310301036	Karya Tulis Ilmiah	4
Jumlah			19

 

sumber: d3-keperawatan.umm.ac.id

Universitas Muhammadiyah Malang, Kampus Putih Jas Merah

Sejarah Singkat UMM

Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), berdiri pada tahun 1964 . UMM merupakan salah satu universitas yang tumbuh cepat, sehingga oleh PP Muhammadiyah diberi amanat sebagai perguruan tinggi pembina untuk seluruh PTM (Perguruan Tinggi Muhammadiyah) wilayah Indonesia Timur. Program-programyang didisain dengan cermat menjadikan UMM sebagai “The Real University”, yaitu universitas yang benar-benar universitas dalam artian sebagai institusi pendidikan tinggi yang selalu komit dalam mengembangkan Tri Darma Perguruan Tinggi.

Pada sekarang ini Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) menempati 3 lokasi kampus, yaitu kampus I di jalan benduangn bandung, kampus dua di sumbersari dan kampus tiga di tegal gondo. Kampus satu yang merupakan cikal bakal UMM, dan sekarang ini dikonsentrasikan untuk program pasca sarjana. Sedangkan kampus II yang dulu merupakan pusat kegiatan utama , sekarang di konsentrasikan sebagai kampus fakultas kedokteran dan program D3 akademi perawat. Sedangkan kampus III sebagai kampus terpadu dijadikan sebagai pusat sari seluruh aktivitas.

VISI DAN MISI UMM

• VISI

        Menjadikan Universitas terkemuka dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni     (IPTEKS) berdasarkan nilai-nilai Islam.  

• MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu.
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan kesejahteraan manusia.
3. Menyelenggarakan pengelolaan universitas yang amanah.
4. Menyelenggarakan civitas akademika dalam kehidupan yang Islami sehingga mampu beruswah khasanah.  
5. Menyelenggarakan kerjasama dengan pihak lain yang saling menguntungkan dalam pengembangan IPTEKS.

 Arti Lambang UMM


                            

TULISAN ARAB MUHAMMADIYAH

Sebagai pengikut ajaran Nabi Muhammad

  

MATAHARI BERSINAR 12

Organisasi Muhammadiyah berdiri 1912

 DUA KALIMAT SYAHADAT

Sebagai Ikrar dalam ajaran Islam, yaitu kesaksian

bahwa tidak ada Tuhan selain Allah dan Pengakuan

Muhammad sebagai utusan Allah

 PADI DAN KAPAS

Bermaksud memperjuangkan adil dan makmur berupa

sandang dan pangan serta tabiat seperti padi:

”Semakin berisi semakin merunduk”

Sumber : http://www.umm.ac.id